Základy
psychoterapie

Úvodní téma se zaměřuje na základní vymezení psychoterapie jako odborné pomoci a podpory. Studenti získají přehled o tom, co mají různé terapeutické směry společného, jaký je rozdíl mezi terapií a poradenstvím, a jakými fázemi obvykle klient během terapie prochází. Pochopení těchto principů jim umožní lépe uchopit smysl dalších specializovaných přístupů.

Tato část předmětu se zaměřuje na Freudovu teorii nevědomí, obranných mechanismů a dynamiku mezi id, egem a superegem. Studenti se seznámí s klasickými metodami, jako je volná asociace nebo interpretace snů, a dozvědí se, jak psychoanalýza chápe vznik psychických potíží v kontextu raných vztahů a potlačených konfliktů.

Další částí, které se budou studenti věnovat, je moderní pokračování psychoanalýzy v kratších, praktičtějších formách. Psychodynamické směry kladou důraz na vztahový kontext a přenos-protipřenos. Studenti se naučí rozpoznávat nevědomé motivace klienta a pracovat s minulostí ve prospěch současného uvědomění.

Existenciální terapie se týká procesu hledání smyslu života, přijetí smrti, svobody, zodpovědnosti a autenticity. Výuka zahrnuje také problematiku úzkosti spojené s existenciálními tématy a nabízí filozofický, hluboký pohled na lidskou psychiku. Studenti se zaměří na to, jak klientům pomáhat čelit životním krizím a otázkám, na které neexistují jednoduché odpovědi.

Tato část předmětu se zaměřuje na přístup Carla Rogerse, který staví na bezpodmínečném přijetí, empatii a autenticitě terapeuta. Studium tohoto směru učí studenty budovat důvěrný a bezpečný terapeutický vztah. Studenti se seznámí s tím, jak samotný vztah může být hlavním nástrojem změny.

Gestalt terapie se zaměřuje na práci v přítomném okamžiku a celostní vnímání člověka – tělo, emoce i prostředí. Téma učí techniky jako je dialog se „židlí“ nebo dokončování nedokončených situací. Studenti se naučí vnímat klienta jako celek a rozvíjet jeho schopnost být si vědom sebe sama v aktuálním dění.

Téma pojednává o tom, jak mezilidské vztahy ovlivňují psychické zdraví, zejména u depresivních a úzkostných poruch. Studenti se dozvědí, jak analyzovat komunikační vzorce, ztráty a změny rolí. Seznámení se s tímto přístupem jim umožní efektivně pracovat s klienty, jejichž potíže pramení ze vztahového prostředí.

Behaviorální terapie se týká procesu učení a změny chování skrze podmiňování, odměny a systematickou expozici. Studenti se seznámí s pojmy jako je operantní a klasické podmiňování, systematická desenzibilizace nebo averzivní terapie. Naučí se sestavit konkrétní plán kroků, které klientovi pomohou měnit problematické chování.

Téma učí studenty, jak myšlenky ovlivňují emoce a chování. Výuka zahrnuje techniky identifikace a restrukturalizace negativních myšlenkových vzorců, práci se schematy a iracionálními přesvědčeními. Studenti se dozvědí, jak pomáhat klientům zpochybňovat a měnit kognitivní chyby.

Studium se zde zaměřuje na předpověď budoucího vývoje kybernetické kriminality. Virtuální kriminalitě, trestněprávních aspektech robotiky a umělé inteligence, útocích na technologické řídicí systémy, kyberterorismu a kybernetické válce.

Tato část kurzu představuje přístupy, které nevycházejí z diagnózy, ale z toho, co klient chce. Studenti zkoumají, jak lze pomocí jazyka a příběhu ovlivnit vlastní identitu. Seznámení se s těmito směry jim ukáže, jak posilovat silné stránky klienta a podporovat změnu skrze redefinici problému.

Téma se zabývá kombinováním různých terapeutických přístupů podle potřeb klienta. Studenti se naučí, jak lze teoreticky i prakticky propojit techniky a přístupy, aniž by ztratili strukturu a srozumitelnost. Studium tohoto tématu podporuje flexibilitu a přizpůsobivost v praxi.

Závěrečné téma se zaměřuje na různé formy vedení terapie v závislosti na složení účastníků. Studenti získají přehled o výhodách a rizicích práce s jednotlivcem, párem, rodinou či skupinou. Dozvědí se, jak řídit dynamiku ve skupině a jak přizpůsobit intervenci typu vztahu a počtu osob.